La decisión de la Secretaría de Educación Pública de adelantar el cierre del ciclo escolar al 5 de junio ha generado preocupación entre especialistas y organizaciones civiles, quienes advierten que la medida reducirá significativamente el tiempo efectivo de aprendizaje para millones de estudiantes en el país.
De acuerdo con la organización México Evalúa, la conclusión anticipada del ciclo escolar se da en un panorama de rezago educativo, donde apenas la mitad de los estudiantes logra identificar información relevante en un texto y solo tres de cada diez pueden utilizar las matemáticas para resolver problemas cotidianos.
La autoridad educativa justificó la medida debido a las altas temperaturas y a la realización del Mundial de Fútbol; sin embargo, especialistas consideran que aún no se han transparentado los criterios técnicos ni los diagnósticos que sustentan la decisión de reducir en seis semanas el calendario escolar.
Además, señalaron que persisten dudas sobre la aplicación de la tercera evaluación trimestral, programada originalmente entre el 8 y el 14 de junio, ya que hasta el momento no se ha informado cómo se acreditará este periodo ni cuál será el impacto en las boletas y la promoción escolar.
pREOCUPA EL TIEMPO DE APRENDIZAJE TRAS EL cierre del ciclo escolar
México Evalúa advirtió que el tiempo de aprendizaje ya se encontraba afectado por suspensiones, días festivos y paros magisteriales.
Según el análisis, hasta el 15 de julio quedaban 45 días efectivos de clase, pero con el adelanto del cierre escolar únicamente restarán 17 días de actividades académicas.
La organización también alertó que la medida tendrá repercusiones importantes para millones de familias trabajadoras, especialmente para hogares monoparentales, donde el cuidado de niñas y niños recae principalmente en las mujeres.
Datos del Instituto Nacional de Estadística y Geografía señalan que en México existen 7.2 millones de hogares monoparentales, de los cuales ocho de cada diez son encabezados por mujeres.
Especialistas enfatizaron que, para muchas niñas, niños y adolescentes, la escuela representa no solo un espacio de aprendizaje, sino también de convivencia y protección, por lo que reducir el tiempo en las aulas podría profundizar las desigualdades educativas y sociales.
Ante este escenario, México Evalúa pidió a la SEP transparentar los criterios de la medida, implementar estrategias de recuperación de aprendizajes, generar apoyos para las familias trabajadoras y fortalecer los mecanismos de evaluación educativa para dimensionar el rezago académico en el país.
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